工作計劃

A. 落實全校參與模式的品德教育

年度主題︰「顯關懷.互尊重.共建和階校園」

  • 班級經營︰
    • 透過做好班級經營,老師瞭解學生的身心需要,在妥善管理課堂秩序之外,於不同的學校生活(旅行、聖誕聯歡,並要積極提昇學生的學習動機,激勵學生自我成長,藉有效的教室規則與程序,發展學生的正面行為。
  • 自我提升計劃︰
    • 透過計劃有系統地協助學生提升個人質素,提升個人自我管理的自律性;
    • 與學生同行,協助學生實踐目標,從而建立學生的正面經驗。
    • 發掘學生優點,透過肯定自我價值,建立學生正面形象。
  • 不同學科及委員會協作進行品德教育
    • 與生活與社會科、通識科及中史科合作,籌劃活動及於課程滲透價值教育,並推動國民教育、性教育及公民教育。
    • 與輔導委員會協助籌劃學生的服務學習,並與健康教育委員會合作展示學生正面行為。


B. 有規劃地推動義工服務活動︰

目標:

  • 透過不同活動,教導學生尊敬長者,提倡及推動「關懷長者的風氣」
  • 透過參與義工服務,為學生提供實踐良好品德的機會(關愛,尊重,自律)
  • 透過服務學習,建立學生的正面形象及自信心

C.規劃以3年/6年一貫的課程,有結構地推行品德及公民教育的校本課程

  • 按不同階段的學生需要,設計適合學生的的校本品德及公民教育的校本課程,按部就班培養及潛移默化學生的價值觀和品德修養。

D. 獎勵活動︰

  • 「好行為、齊讚賞」

    目的︰讓學生感受到,只要他們有良好的行為,不論大小,身邊的人是知道的,學校是重視及讚賞他們每一個好行為的。

  • 「仁濟之英獎勵計劃」

    目的︰鼓勵同學透過參與不同活動,促進個人成長,達至下列目標:

    • 提升個人自信,發展個人潛能
    • 增加個人自律和毅力
    • 培養與人溝通技巧,建立良好關係
    • 強化社會參與,提高對社會的責任感
    • 促進學術及體藝範疇表現的均衡發展
    • 使同學得到多元評估,有利全人教育發展
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